Preguntas para el acompañamiento pedagógico: cómo preguntar para favorecer la reflexión docente
Preguntas para el acompañamiento pedagógico: cómo preguntar para favorecer la reflexión docente 📚Serie. Acompañamiento pedagógico Las preguntas pueden abrir oportunidades para comprender la práctica docente, pero también pueden convertirse en indicaciones disfrazadas. Aprender a preguntar implica escuchar, analizar evidencias y construir conversaciones que fortalezcan el pensamiento y la autonomía profesional. ¿Qué sucede cuando hacemos una […]
Retroalimentación docente: cómo generar conversaciones que ayuden a reflexionar sobre la práctica
Retroalimentación docente: cómo generar conversaciones que ayuden a reflexionar sobre la práctica 📚Serie. Acompañamiento pedagógico Retroalimentar a un docente no consiste solamente en señalar aciertos y dificultades. Una conversación profesional puede ayudar a comprender decisiones pedagógicas, analizar evidencias, cuestionar interpretaciones y construir nuevas posibilidades para mejorar la enseñanza. ¿Qué ocurre después de observar la práctica […]
Intercambio pedagógico de Educación Física. Número 10
Intercambio pedagógico de Educación Física. Número 10 Observar la práctica puede convertirse en una oportunidad de aprendizaje profesional cuando deja de centrarse únicamente en valorar el desempeño y abre espacios para dialogar, compartir experiencias, reconocer fortalezas y construir colectivamente alternativas para mejorar. La práctica docente contiene saberes que no siempre son visibles cuando hablamos de […]
Pensar la práctica con grandes autores
Pensar la práctica reflexiva con grandes autores 📚 Serie. La práctica reflexiva con grandes autores Reflexionar sobre la práctica docente no consiste únicamente en recordar lo que ocurrió en clase. Dewey, Schön, Latorre, Tardif y Freire ofrecen distintas claves para comprender cómo la experiencia puede convertirse en reflexión, conocimiento e investigación de nuestra propia práctica. […]
Cómo analizar la práctica docente cuando algo no funciona
Cómo analizar la práctica docente cuando algo no funciona 📚 Serie: ¿Por qué reflexionar siendo docente? Cuando una clase no funciona como esperabas, el problema no siempre está en los estudiantes.Analizar la práctica docente permite comprender lo que ocurre en el aula y mejorar la enseñanza. Introducción En la vida cotidiana del aula, todos los […]
John Dewey: experiencia y reflexión en educación
John Dewey: experiencia y reflexión en educación 📚 Serie: ¿Por qué reflexionar siendo docente? John Dewey explicó que la experiencia solo se convierte en aprendizaje cuando se reflexiona sobre ella.En la docencia, esta idea permite transformar lo que ocurre en el aula en conocimiento pedagógico. Introducción En la vida cotidiana del aula, los docentes acumulan […]
Donald Schön y el profesional reflexivo en educación
Donald Schön y el profesional reflexivo en educación 📚 Serie: ¿Por qué reflexionar siendo docente? La teoría del profesional reflexivo de Donald Schön explica por qué los docentes aprenden de su propia experiencia.Reflexionar sobre la práctica permite comprender lo que ocurre en el aula y mejorar la enseñanza. Introducción En la práctica docente es común […]
¿Qué es la práctica reflexiva docente y por qué puede mejorar tu enseñanza?
¿Qué es la práctica reflexiva docente y por qué puede mejorar tu enseñanza? 📚 Serie: ¿Por qué reflexionar siendo docente? La práctica reflexiva docente propone algo distinto: pensar lo que ocurre en clase para comprenderlo mejor y mejorar la enseñanza. No se trata solo de hacer más actividades, sino de analizar la experiencia pedagógica con […]
Cuando algo no funciona en el aula: la práctica reflexiva docente
¿Por qué reflexionar siendo docente? La clave para transformar tu práctica y no repetirla 📚 Serie: ¿Por qué reflexionar siendo docente? Cómo pensar lo que ocurre en clase para mejorar la enseñanza. El problema práctico que enfrenta el docente En algún momento todo docente vive esta situación: Preparas tu clase, llevas tu planeación, explicas el […]