🌳 Cuando el alumno solo ve errores… y olvida todo lo que sí puede
Ficha 10. El árbol de mis cualidades y logros. Cuando el alumno solo ve errores… y olvida todo lo que sí puede 📚 Serie. Fichero de actividades de cultura de paz SEP: cómo usarlo en el aula El fomentar el deasrrollo de la autoestima siempre es una buena inversión en nuestro salón de clases, pues […]
Cómo trabajar las emociones. Ficha 1. Semáforo de las emociones
Ficha 1. Semáforo de las emociones. Cómo trabajar las emociones 📚 Serie. Fichero de actividades de cultura de paz SEP: cómo usarlo en el aula Cuando notas que tus alumnos participan poco… porque no se reconocen en el aula. Aquí vas a encontrar actividades para fortalecer la identidad del alumno con sentido pedagógico, no como […]
Formato para proyectos del programa analítico
Formato para la elaboración de proyectos en nuestro programa analítico en el marco de la nueva escuela mexicana.
Saberes y pensamiento científico
Campo formativo, saberes y pensamiento científico, además de algunos materiales para poder hacer el programa analítico.
Formato para campo formativo
Formato para comenzar el programa analítico, en este formato podrás hacer esbozos de cada uno de los campos formativos.
Campo formativo de Lenguajes
Revisión del campo formativo de lenguajes y formato para organizar los contenidos del campo formativo en el programa sintético
Del planteamiento a la implementación. Proyectos de vida
En la segunda sesión de CTE de la fase ordinaria, nos plantea crear un proyecto de vida en conjunto con los alumnos.
Evaluación en el ciclo escolar 22-23
¿Los alumnos ya podrán reprobar? Sí, te explico bajo qué criterios y qué dicen los documentos oficiales sobre el tema.
Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos 22-23
Resumen del documento del CTE de la segunda sesión ordinaria en noviembre, para el trabajo por proyectos de la Nueva escuela mexicana
De la NEM, hasta los libros de texto gratuitos
Revisión de la propuesta de libros de texto en el marco del CTE sesión 1 de la fase ordinaria, de la Nueva Escuela Mexicana.