Programa analítico y planeación didáctica: ¿cuál es la diferencia?
Programa analítico y planeación didáctica: diferencias 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Programa analítico y planeación didáctica se relacionan, pero no son el mismo documento ni cumplen la misma función. Comprender dónde termina uno y comienza el otro ayuda a pasar del currículo a decisiones […]
Cultura de paz en la escuela: guía del nuevo material de la SEP 2026 para docentes
Cultura de paz en la escuela: guía del nuevo material de la SEP 2026 para docentes La SEP reorganiza y amplía su propuesta de cultura de paz con 64 experiencias para preescolar, primaria y secundaria. Esta guía te ayudará a comprender qué contiene el material, cómo está organizado y cómo aprovecharlo desde tu contexto escolar. […]
¿Cómo evaluar los PDA en la Nueva Escuela Mexicana?
¿Cómo evaluar los PDA en la Nueva Escuela Mexicana? 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Evaluar los PDA no significa convertir cada proceso en una calificación o una lista rígida de indicadores. Implica observar evidencias del aprendizaje, interpretarlas y utilizarlas para retroalimentar y tomar mejores […]
¿Cómo relacionar los PDA con una planeación didáctica?
¿Cómo relacionar los PDA con una planeación didáctica? 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Relacionar los PDA con una planeación didáctica no significa convertir cada PDA en una actividad. Implica comprender qué proceso de aprendizaje orienta, situarlo en un contenido y contexto, y diseñar experiencias […]
¿Cómo integrar los ejes articuladores en una planeación?
¿Cómo integrar los ejes articuladores en una planeación? 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Integrar los ejes articuladores en una planeación no significa elegirlos de una lista ni intentar incluir los siete. Su sentido aparece cuando ayudan a relacionar los contenidos con preguntas, situaciones y […]
¿Qué es el codiseño en la NEM? Explicación y ejemplos
¿Qué es el codiseño en la NEM? Explicación y ejemplos 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso El codiseño en la Nueva Escuela Mexicana permite que el colectivo docente incorpore contenidos locales pertinentes al programa analítico. No significa inventar otro currículo, sino enriquecer la propuesta nacional […]
¿Qué es la contextualización en la NEM y cómo se realiza?
¿Qué es la contextualización en la NEM y cómo se realiza? 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Contextualizar en la Nueva Escuela Mexicana no significa solamente adaptar actividades al entorno. Implica poner los contenidos nacionales en relación con la realidad de estudiantes, escuela y comunidad […]
¿Qué es el programa sintético de la NEM y cómo se usa?
¿Qué es el programa sintético de la NEM y cómo se usa? 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso El programa sintético es un referente curricular de la Nueva Escuela Mexicana, pero no está diseñado para aplicarse de manera mecánica. Comprender qué contiene y cómo se […]
¿Cómo relacionar campos formativos, contenidos y PDA?
¿Cómo relacionar campos formativos, contenidos y PDA? 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Campos formativos, contenidos y PDA no son elementos aislados que debamos acomodar en una planeación. Comprender cómo se relacionan permite leer el currículo con mayor claridad y tomar decisiones pedagógicas con sentido. […]
Diferencia entre contenidos y PDA en la NEM: cómo se relacionan
Diferencia entre contenidos y PDA en la NEM: cómo se relacionan 📚Serie. ¿Qué es la NEM? Guía básica para entender la Nueva Escuela Mexicana paso a paso Contenidos y PDA aparecen juntos en los programas de la Nueva Escuela Mexicana, pero no significan lo mismo. Comprender qué función cumple cada uno ayuda a leer el […]