Los lentes de ProfJavierH en ProfJavierH
Los lentes de ProfJavierH en ProfJavierH: cómo traducimos esta manera de mirar en decisiones pedagógicas 📚 Macro Serie. Los lentes de ProfJavierH 📚 Serie. Los lentes de ProfJavierH en ProfJavierH Comprender la educación es solo el primer paso. En ProfJavierH nos preguntamos cómo transformar esa comprensión en decisiones pedagógicas más conscientes, contextualizadas y coherentes con […]
Pensar la práctica con grandes autores
Pensar la práctica reflexiva con grandes autores 📚 Serie. La práctica reflexiva con grandes autores Reflexionar sobre la práctica docente no consiste únicamente en recordar lo que ocurrió en clase. Dewey, Schön, Latorre, Tardif y Freire ofrecen distintas claves para comprender cómo la experiencia puede convertirse en reflexión, conocimiento e investigación de nuestra propia práctica. […]
¿Cómo pensar la realidad antes de transformarla?
¿Cómo pensar la realidad antes de transformarla? Hugo Zemelman y las comunidades de aprendizaje 📚Serie. Comunidad de aprenizaje. Taller intensivo para personal docente 25-26 📚 Serie. Comunidades de aprendizaje con Autores clave Las comunidades de aprendizaje parten de una idea fundamental: antes de intentar transformar la práctica docente es necesario comprenderla. En este artículo descubrirás […]
¿Por qué la experiencia también enseña? John Dewey y el aprendizaje en comunidad
¿Por qué la experiencia también enseña? John Dewey y el aprendizaje en comunidad 📚Serie. Comunidad de aprenizaje. Taller intensivo para personal docente 25-26 📚 Serie. Comunidades de aprendizaje con Autores clave La experiencia es mucho más que aquello que vivimos todos los días. Para John Dewey, constituye el punto de partida de todo aprendizaje significativo. […]
Problematización de la práctica docente
Problematización de la práctica docente: qué es y por qué no significa buscar errores 📚Serie. Comunidad de aprenizaje. Taller intensivo para personal docente 25-26 📚 Serie. ABC de Comunidades de aprendizaje La problematización de la práctica docente es uno de los conceptos más importantes para comprender las comunidades de aprendizaje y la formación continua. En […]
Cómo hacer un Consejo Técnico Escolar más participativo y significativo
Cómo hacer un Consejo Técnico Escolar más participativo y significativo Revisa los demás temas del Itinerario para el Consejo Técnico escolar Ciclo 2025 – 2026 aquí. Además, Itinerario para Escuelas Multigrado Documento analizado: Consejos Técnicos. Número 1. Un Consejo Técnico Escolar Pirata Experiencias de acompañamiento pedagógico 2025-2026. Muchos docentes viven el Consejo Técnico Escolar como […]
¿Qué es el acompañamiento pedagógico y cómo fortalece la práctica docente?
¿Qué es el acompañamiento pedagógico y cómo fortalece la práctica docente? Revisa los demás temas del Itinerario para el Consejo Técnico escolar Ciclo 2025 – 2026 aquí. Además, Itinerario para Escuelas Multigrado Documento analizado: Prácticas Educativas. Número 7. El proceso de resignificación del acompañamiento pedagógico en mi intervención supervisora a partir de las orientaciones de […]
¿Por qué el CTE se siente una pérdida de tiempo?
¿Por qué el CTE se siente una pérdida de tiempo? 📚 Serie. Repensar el CTE: del cumplimiento a la comprensión Cuando el Consejo Técnico no conecta con lo que realmente pasa en el aula, deja de sentirse útil y empieza a sentirse pesado. Introducción Es viernes. Son las 8:00 a.m. y estás en el Consejo […]
¿El problema del CTE es el director, el formato… o nosotros?
¿El problema del CTE es el director, el formato… o nosotros? 📚 Serie. Repensar el CTE: del cumplimiento a la comprensión Muchos docentes creen que el problema está en los formatos del CTE, pero cambiar el documento no necesariamente cambia lo que ocurre en la práctica. Introducción “Ese formato está mal.”“Deberían cambiar la guía.”“Así como […]
¿Por qué no se cumplen los acuerdos en el CTE? Simulación docente
¿Por qué no se cumplen los acuerdos en el CTE? Simulación docente 📚 Serie. Repensar el CTE: del cumplimiento a la comprensión Cuando lo que acordamos en el Consejo Técnico no se traduce en el aula, no es falta de compromiso… es una desconexión más profunda. Introducción Es momento de compartir en el Consejo Técnico […]