Pensar la práctica con grandes autores
Pensar la práctica reflexiva con grandes autores 📚 Serie. La práctica reflexiva con grandes autores Reflexionar sobre la práctica docente no consiste únicamente en recordar lo que ocurrió en clase. Dewey, Schön, Latorre, Tardif y Freire ofrecen distintas claves para comprender cómo la experiencia puede convertirse en reflexión, conocimiento e investigación de nuestra propia práctica. […]
¿Puede el diálogo construir conocimiento? Paulo Freire
¿Puede el diálogo construir conocimiento? Paulo Freire y las comunidades de aprendizaje 📚Serie. Comunidad de aprenizaje. Taller intensivo para personal docente 25-26 📚 Serie. Comunidades de aprendizaje con Autores clave El diálogo es uno de los principios fundamentales de las comunidades de aprendizaje. Sin embargo, dialogar no significa simplemente conversar o intercambiar opiniones. En este […]
Pensar las comunidades de aprendizaje con grandes autores
Pensar las comunidades de aprendizaje con grandes autores 📚Serie. Comunidad de aprenizaje. Taller intensivo para personal docente 25-26 📚 Serie. Comunidades de aprendizaje con Autores clave Las comunidades de aprendizaje no surgieron de manera espontánea. Detrás de este concepto existen distintas corrientes pedagógicas que han reflexionado sobre el aprendizaje, la práctica docente, el diálogo, la […]
Problematización de la práctica docente
Problematización de la práctica docente: qué es y por qué no significa buscar errores 📚Serie. Comunidad de aprenizaje. Taller intensivo para personal docente 25-26 📚 Serie. ABC de Comunidades de aprendizaje La problematización de la práctica docente es uno de los conceptos más importantes para comprender las comunidades de aprendizaje y la formación continua. En […]