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CTE como espacio de acompañamiento para la construcción del PMC y PA en Educación Especial. Número 5 📚 Serie. Recursos y experiencias de acompañamiento pedagógico para directivos y supervisores El Consejo Técnico Escolar puede convertirse en un espacio de acompañamiento donde supervisión, directivos y docentes articulen la lectura de la realidad, el Programa de Mejora […]
Programa Analítico: qué es y cómo elaborarlo

Programa Analítico: qué es y cómo elaborarlo El Programa Analítico es la herramienta con la que el colectivo docente contextualiza, organiza y secuencia el currículo nacional a partir de la realidad de su escuela, sus estudiantes y su comunidad. Actualizado 10/08/26 Desde la implementación del Plan de Estudio 2022, el Programa Analítico se ha convertido […]
Fase Intensiva del CTE agosto 2026: guía para escuelas de Educación Básica

Fase Intensiva del CTE agosto 2026: guía para escuelas de Educación Básica La Fase Intensiva del CTE 2026-2027 propone que cada colectivo construya su propia agenda para trabajar comunidad de aprendizaje, Programa Analítico, lectura de la realidad, Mejora Continua y organización escolar. Del 24 al 28 de agosto de 2026, las escuelas de Educación Básica […]
Una propuesta de trabajo para la profesionalización docente desde la Supervisión Escolar. Número 4

Una propuesta de trabajo para la profesionalización docente desde la Supervisión Escolar. Número 4 📚 Serie. Recursos y experiencias de acompañamiento pedagógico para directivos y supervisores Documento analizado: Prácticas Educativas. Número 4. Una propuesta de trabajo para la profesionalización docentes desde la Supervisión Escolar Experiencias de acompañamiento pedagógico 2025-2026. Comprender los documentos educativos no siempre […]
Lectura de la realidad: diagnóstico socioeducativo

Lectura de la realidad educativa: cómo hacer un diagnóstico socioeducativo para comprender el contexto La lectura de la realidad permite comprender qué está ocurriendo en una comunidad educativa antes de decidir cómo intervenir. No consiste solo en recopilar datos: implica observar, escuchar, interpretar y problematizar el contexto. Actualizado: 03/09/2026 Cuando comenzamos una planeación, un proyecto […]
Proceso de Mejora Continua: qué es, cuáles son sus fases y cómo trabajarlo en la escuela

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Problematización de la realidad

Problematización de la realidad: qué es y cómo analizar el contexto educativo Problematizar la realidad no consiste solamente en identificar los problemas de una escuela. Implica cuestionar cómo los comprendemos, relacionar diferentes factores y descubrir posibilidades educativas para transformarlos. Cuando hablamos de problematización de la realidad en la Nueva Escuela Mexicana aparecen expresiones como lectura […]
Diagnóstico socioeducativo: qué es y cómo hacerlo paso a paso

Diagnóstico socioeducativo: qué es y cómo hacerlo paso a paso Cómo comprender el contexto real de tu escuela para tomar decisiones pedagógicas con sentido y no planear en el aire. Introducción En la práctica docente, uno de los errores más comunes no está en la estrategia, sino en el punto de partida. Muchas veces planeamos […]