Judy Wajcman: presión temporal, tecnología y educación en una vida acelerada
Judy Wajcman: presión temporal, tecnología y educación en una vida acelerada Las tecnologías promenten ayudarnos a hacer las cosas más rápido. Sin embargo, vivimos con frecuencia respondiendo mensajes, acumulando pendientes y sintiendo que nunca tenemos tiempo suficiente. Judy Wajcman propone mirar esta paradoja más allá de culpar simplemente a nuestros dispositivos. Tenemos tecnologías que ahorran […]
Yves Citton y la ecología de la atención: qué significa para la educación
Yves Citton y la ecología de la atención: qué significa para la educación Solemos pensar la atención como una capacidad individual: alguien presta atención o se distrae. Yves Citton propone ampliar la mirada. Nuestra atención también se forma dentro de ambientes, relaciones y dispositivos que hacen que ciertas cosas aparezcan como importantes mientras otras permanecen […]
Herbert Simon y la economía de la atención: qué significa y por qué importa en educación
Herbert Simon y la economía de la atención: qué significa y por qué importa en educación Vivimos rodeados de más información de la que podemos procesar. Herbert Simon advirtió hace más de medio siglo una consecuencia fundamental: cuando la información se vuelve abundante, la atención humana se convierte en un recurso escaso. Actualizado 17/09/26 ¿Por […]