La Secretaría de Educación Pública publicó las Orientaciones para la Preparación de la Quinta Sesión Ordinaria del CTE (febrero 2026) y esta sesión tiene un enfoque muy interesante:

👉 El papel directivo en la construcción de Comunidades de Aprendizaje.
👉 Reflexión sobre el liderazgo en la Nueva Escuela Mexicana.
👉 Preparación estratégica de la sesión para que no sea solo lectura… sino transformación.

Y sí, profe… esta no es una sesión para llenar formatos. Es una sesión para cuestionarnos cómo estamos dirigiendo y acompañando. 😌

🎯 ¿Qué propone esta 5ª sesión?

De acuerdo con el documento oficial , la agenda se centra en:

• Reflexionar sobre la práctica directiva en el marco del Plan de Estudio 2022.

• Analizar el liderazgo como función distribuida (no como figura única).

• Preparar la sesión del CTE fortaleciendo la participación docente.

• Consolidar el CTE como Comunidad de Aprendizaje.

No se trata solo de coordinar…
Se trata de liderar pedagógicamente.

Y eso cambia todo.

🧠 Una idea clave: liderazgo distribuido

El documento recupera aportes de autores como Bolívar (2009) y Campo (2006) para recordarnos algo poderoso:

La función directiva no es un acto solitario.
Es una práctica distribuida que construye estructuras para que otros aprendan mejor.

Traducción docente:

No es “yo decido y ustedes ejecutan”.
Es “pensamos juntos cómo mejorar los aprendizajes”.

Y eso implica:

• Generar confianza.

• Diseñar preguntas potentes.

• Promover diálogo profesional.

• Mover estructuras que ya no funcionan.

Porque la peor dirección… es la que no existe. 😅

📌 Además, ojo con las Estrategias Nacionales

En esta sesión también se recuerdan acciones como:

• Jornada Nacional por la Paz y Contra las Adicciones.

• Educación Multigrado.

• Mundialito Escolar 2026.

• Vive saludable, vive feliz.

Es decir, el CTE también es un espacio para articular política pública con práctica escolar.