CTE 2025–2026 · Escuelas Multigrado · Educación Básica

En las aulas multigrado, la lectura y la escritura no son solo contenidos escolares: son el eje que articula la vida comunitaria, la convivencia y el aprendizaje. Cuando niñas, niños y adolescentes leen y escriben juntos —desde distintas edades, lenguas y experiencias—, el lenguaje se convierte en una herramienta poderosa para pensar, dialogar y construir comunidad.

Por ello, el Tema 4 del Itinerario del Consejo Técnico Escolar 2025–2026 invita a los colectivos docentes a analizar y fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura en contextos multigrado, desde una mirada inclusiva, situada y coherente con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

🧠 Ideas centrales para el trabajo colegiado

Las Orientaciones recuperan los principios del Plan de Estudio 2022, el cual coloca a la lectura y la escritura como un eje prioritario del currículo, a través de la Estrategia Nacional de Lectura.

Desde esta perspectiva:

• La lectura y la escritura son procesos de apropiación cultural y construcción de identidad.

• Leer no es solo decodificar, sino dialogar con otras voces, reconocer la diversidad y comprender el mundo.

• Escribir es “tomar la palabra”, participar en la vida pública y ejercer ciudadanía.

En las aulas multigrado, la palabra —leída y escrita— permite articular experiencias, saberes comunitarios y aprendizajes escolares, consolidando a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario.

📖 El aula multigrado como comunidad de lectoras y lectores

El documento plantea que el aula debe transformarse en una comunidad de lectoras y lectores, donde:

• La lectura en voz alta, los círculos de lectura y la lectura compartida favorecen el aprendizaje entre pares.

• La escritura colectiva (cartas, murales, relatos locales, diarios) fortalece la expresión, la colaboración y la reflexión.

• La diversidad de edades se convierte en una ventaja pedagógica para acompañar, modelar y aprender juntos.

En este contexto, la evaluación deja de ser el centro y la escritura se convierte en un medio para comunicar, crear y pensar colectivamente.