Volver no es lo mismo que empezar

Después de vacaciones no regresamos a la normalidad.
Regresamos con el ritmo alterado, la atención dispersa y la energía desordenada.

Por eso, querer retomar todo como antes desde el primer día suele terminar en:

• Conflictos innecesarios

• Frustración docente

• Tú levantando la voz antes del recreo

• Y el grupo más inquieto que el día anterior

💡 Clave pedagógica:

El grupo no se descompuso… solo necesita volver a encender motores.

Lo que NO funciona al regresar de vacaciones

Seamos honestos, profe 😅
Estas estrategias casi nunca salen bien en la primera semana:

❌ Exigir el mismo ritmo que antes
❌ Aplicar el reglamento completo desde el día uno
❌ Forzar silencio, atención y productividad
❌ Castigar el desajuste como si fuera indisciplina

No porque no seas firme,
sino porque el cerebro del grupo aún no aterriza.

Entonces… ¿qué sí hacer?

Acciones prácticas para una reactivación gradual del grupo

Aquí no hay magia ni discursos motivacionales.
Hay decisiones pequeñas, sostenibles y realistas.

🛠️ Acción 1: Rutinas mínimas (no todo el reglamento)

Durante la primera semana, no retomes todo.

✔️ Elige solo 2 o 3 rutinas clave, por ejemplo:

• Cómo iniciamos la clase

• Qué hacemos al terminar una actividad

• Cómo pedimos la palabra

🧠 ¿Por qué funciona?
Porque el cerebro necesita previsibilidad, no saturación.

Más reglas no significan más orden.
A veces, solo más desgaste.

🛠️ Acción 2: Trabajo corto + cierre claro

Después de vacaciones, evita:
❌ actividades largas
❌ consignas complejas
❌ trabajos que no se terminan

Mejor apuesta por:
✔️ tareas breves
✔️ con inicio claro
✔️ y cierre visible

Esto no es bajar el nivel académico.
👉 Es regular la energía del grupo.

🛠️ Acción 3: Ritual de reencuentro

Antes de “dar contenido”, reconecta.

No algo elaborado.
No algo que te quite más energía.

Algo simple:

• Conversación guiada

• Escritura breve

• Dinámica tranquila

⏱️ 10 a 15 minutos es suficiente.
📦 Sin materiales especiales.
🔁 Algo que puedas repetir mañana.

⚠️ Regla de oro del regreso a clases

Evita actividades que:

• Te desgasten más de lo que ayudan

• Exijan materiales que nadie trae

• Simulen una normalidad que no existe

Enero no es para aparentar control.
Es para reconstruir ritmo.

Cuando no haces esta transición… pasa esto 😅

Cuando el primer día trabajas
como si no hubiera pasado nada:

👉 distracciones
👉 conflictos
👉 interrupciones constantes

Y tú pensando:
“Ya no me respetan”

Pero no, profe.
No es falta de respeto.
👉 Es falta de aterrizaje.