Planeación con Inteligencia Artificial

Bloque 1 · 10 min — Punto de partida con IA (mini diagnóstica)

Objetivo: saber desde dónde parte el grupo y decidir ajustes.
Qué haces con IA: generas un sondeo de 6 ítems y criterios de nivelación.

Prompt (copiar/pegar):

Actúa como docente de [grado] en [asignatura]. Tema: [tema].
Crea una diagnóstica de 6 preguntas (3 opción múltiple con clave y justificación breve, 2 respuesta corta con ejemplos de respuesta esperada, 1 actividad de “mapa conceptual simple” con 5 conceptos).
Añade una regla de nivelación: A (alto), B (medio), C (apoyo) según resultados.
Devuélvelo en formato lista clara.

Recomendación: Puedes pedir más o menos preguntas, puedes cambiar de actividades también. Modifícalo de acuerdo a lo que necesitas. 

*Bloque 2 · 10 min — Objetivo y criterios con IA (claridad turbo)

Objetivo: escribir 1 objetivo observable + 2–3 criterios de éxito.

Prompt:

Resume el estándar [pega aquí tu criterio/campo NEM] en un objetivo con verbo observable (no “comprender”).
Propón 3 criterios de éxito observables (qué veré/escucharé) para estudiantes de [grado].

*Recomendación: En la mayoría de programas ya nos dan los objetivos, usa los que ya vienen en el programa. Desarrolla los objetivos solo si es necesario. 

Bloque 3 · 20 min — Secuencia con IA (activación → modelado → prácticas → cierre)

Objetivo: diseñar 5 momentos con tiempos, consignas ≤10 palabras y variaciones.

Prompt:

Diseña una secuencia didáctica de 60 min (activación 7, modelado 12, práctica guiada 15, práctica independiente 15, cierre 6) para [tema], [grado] y con el objetivo [objetivo o meta].
Para cada fase, da: consigna ≤10 palabras, ejemplo cotidiano, pistas para la guiada, producto auténtico para la independiente y pregunta de metacognición para el cierre.
Incluye variaciones  y Plan B sin internet.

Recomendación: Si quieres algún tipo de actividad en específico, dale la instrucción para que desarrolle las actividades de acuerdo a lo que necesitas. También puedes cambiar de 60 min a varios días o semanas. 

Bloque 4 · 10 min — Evaluación con IA (formativa real + sumativa clara)

Objetivo: tener rúbrica 3×3, metacognición y feedback accionable.

Prompt (rúbrica proceso 3×3):

Crea una rúbrica 3×3 (Básico/Medio/Avanzado) para [producto/proceso] con 3 criterios alineados a [criterios de éxito].
Descriptores breves (1 línea), lenguaje claro para estudiantes.

Prompt (metacognición):

Propón 3 preguntas para propiciar la metacognición de 1 minuto para [tema], los alumnos realizaron [trabajo realizado]: uno de explicación del proceso, uno de reto superado, uno de “error común + corrección”.

Prompt (feedback en 2 frases):

Genera feedback de 2 frases (logro + siguiente paso observable) para [criterio] con 2 ejemplos.

Recomendación:Cambia los instrumentos de evaluación, agrégale más criterios o quita algunos criterios. 

Bloque 5 · 10 min — Inclusión, gestión y Plan B con IA

Objetivo: asegurar acceso, orden y contingencias.

Prompt (adaptaciones):

Sugiere adaptaciones para [actividad] (situaciones especificas de los alumnos) y redacta 2 acuerdos de aula y una señal visual única con ejemplo de uso.
Cierra con Plan B si falla internet/energía.

Recomendación: También puedes pedirle cuando estés organizando la actividad que te proponga otra opción para alumnos con alguna situación específica.