3° Sesión ordinaria CTE 27 de Noviembre 2024

Materiales y presentación

Descarga el material aquí ➡️

⬇️ Descarga el material complementario ⬇️

Materiales y presentación para la 3° sesión de Consejo Técnico Escolar para Docentes

La tercera sesión ordinaria del CTE es un momento crucial para reflexionar sobre nuestras prácticas y planificar acciones concretas para mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes. ¿Te preguntas cómo diseñar una presentación que capte la atención de tus colegas y facilite el diálogo? En este blog encontrarás una guía práctica con recursos descargables, plantillas y consejos útiles para crear una presentación visualmente atractiva y con contenido relevante. ¡Prepárate para una sesión de CTE más productiva y enriquecedora!

En esta sesión revisaremos 3 cosas de manera en concreto y son las siguientes:

Reflexionar acerca del papel de los Ejes articuladores en la propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana y la forma en que contribuyen al desarrollo de proyectos.
Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.
Asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.

Todas las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) se encuentran organizadas en mi sesión relacionada con el tema, por lo que te recomiendo que la explores para encontrar este y más materiales que te pueden ayudar.

¿Cuáles son los ejes articuladores?

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) introduce los ejes articuladores como elementos clave para transformar la educación en México. Estos ejes, que son siete en total, buscan integrar y conectar los contenidos educativos con la realidad social de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.

Los ejes articuladores son:

1. Inclusión: Fomenta un entorno educativo donde todos los estudiantes, independientemente de su contexto, se sientan valorados y aceptados.
2. Pensamiento Crítico: Desarrolla habilidades para analizar y cuestionar la información, promoviendo una ciudadanía activa y consciente.
3. Interculturalidad Crítica: Resalta la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural, fomentando el diálogo entre diferentes perspectivas.
4. Igualdad de Género: Busca eliminar estereotipos y promover una cultura de respeto y equidad entre géneros.
5. Vida Saludable: Promueve hábitos que favorecen el bienestar físico y mental, así como la conciencia sobre el medio ambiente.
6. Apropiación Cultural a través de la Lectura y la Escritura: Fomenta el amor por la lectura y la escritura como herramientas para entender y transformar el mundo.
7. Artes y Experiencias Estéticas: Valora la creatividad y la expresión artística como parte integral del aprendizaje.

Estos ejes no solo cruzan diversas disciplinas, sino que también permiten a los docentes adaptar sus enfoques pedagógicos a las necesidades específicas de sus alumnos, creando un currículo más relevante y conectado con su entorno. Al integrar estos temas en el aula, se busca formar estudiantes críticos, inclusivos y comprometidos con su comunidad, preparándolos para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

¿Para qué nos sirven los Ejes articuladores?

Los ejes articuladores en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) son fundamentales para conectar el currículo educativo con la realidad social de los estudiantes. Su propósito es facilitar un aprendizaje significativo al vincular contenidos académicos con situaciones cotidianas, promoviendo así una educación más relevante y contextualizada. Estos ejes abarcan temas como inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, y artes y experiencias estéticas

¿Cómo se utilizan los Ejes Articuladores?

La decisión sobre cómo utilizar estos ejes recae en los docentes, quienes deben integrarlos en sus planes de estudio basándose en sus experiencias pedagógicas y el contexto de sus alumnos. Esto implica seleccionar los ejes que mejor se adapten a los contenidos específicos que se están enseñando, permitiendo así una enseñanza interdisciplinaria que refleje las realidades y necesidades de los estudiantes

¿Cómo sabemos si empleamos bien los Ejes Articuladores?

Para evaluar si se están utilizando correctamente los ejes articuladores, es crucial observar la conexión entre las acciones de enseñanza y el aprendizaje con la vida cotidiana de los alumnos. Esto se puede medir a través de la participación activa de los estudiantes, su capacidad para relacionar lo aprendido con su entorno, y el desarrollo de habilidades críticas y reflexivas. Un enfoque exitoso permitirá que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también se conviertan en ciudadanos comprometidos y conscientes.